原标题：我国在学盘考生总限度位居寰球第二北京赛车在线

工东谈主日报-中工网记者 于忠宁

日前，训导部印发《对于潜入鼓舞学术学位与专科学位盘考生训导分类发展的想法》。12月19日，训导部举行新闻发布会先容关系情况。会上，训导部学位抑遏与盘考生训导司司长任友群先容，2022年，我国在学盘考生已达365万东谈主，总限度位居寰球第二，也曾成为盘考生训导大国。

任友群讲谈，与诞生训导强国的要求比较，面前，重学术学位轻专科学位的不雅念仍需进一步扭转，两类学位同质化发展的风光依然存在，还需要鼎力潜入鼓舞盘考陌生类培养、分类发展，以进一步升迁拔尖调动东谈主才自主培养质料、进一步突显盘考生训导对高质料发展的补助力和孝敬力。

任友群默示，分类发展是调解优化盘考生训导结构的政策举措。量变引起质变，由大到强，根底上是从数目向质料的升迁，从限度推广向结构升级的转换，从点上的改革向措置体系与措置能力当代化的飞跃。因此，以分类发展为切入点，对盘考生训导体系进行改进升级和重塑重构，才能终了盘考生训导从量变到质变的根人道窜改。

“分类发展是升迁东谈主才自主培养质料的势必旅途。”任友群说，面前经济社会对高头绪拔尖调动东谈主才的需求比以往愈加进击、愈增多元，相称是对面向实行调动的专科学位需求日益隆盛，对潜入进行供给侧改革变成了牵引和倒逼。怎样明晰面目出学术学位与专科学位各自的培养旅途，进一步运动两类学位分类发展的通谈，相称是专科学位的培养链条怎样深度融入行业产业，也曾成为升迁盘考生训导合座质料的改革标的。

任友群称，分类发展是促进培养单元里面机制改革的有用握手。面临隆盛的东谈主才需求、日益扩大的培养限度，在资源条目络续较紧的情况下，更需要通过里面变量的调解终了提质增效。以分类发展为导向，推动培养单元证明不同类型东谈主才培养的盘算推算和需求，对发展理念、组织形状、资源身分等进行升级重组，将故意于进一步引发培养单元里面的活力。

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